NİTELİKLİ ÇOCUK KİTAPLARI
SINIF ÖĞRETMENİ VE YARATICI DRAMA LİDERİ İÇİN AŞKTIR...
Çocuk edebiyatı bir
sınıf öğretmeni için aşktır.Çocuk
edebiyatı aşkının kendimde nasıl başladığını düşünürsem bunun başlangıcını ilkokul öğretmenim Fatma
KOŞUCU’ya borçluyum. Onun güzel sesi ile kitapları dinlemek en büyük sevincim olmuştu.Onu sevgiyle ve rahmetle anıyorum.Güzel sesi hala kulaklarımda.Onu dinledikten sonra kitapları okumak için yarışırdık.Çocuk kalbimle ailemin verdiği harçlıkları biriktirip Çorlu’da okulumuza yakın
olan kitapçıda alırdım soluğu. Benim kitap aşkım heyecanla yeni kitabımı almak,
kitabın sayfalarını açıp, koklamak ve bir solukta okumaktır. Eğer iyi bir okur
yetiştirmek istiyorsanız öncelikle siz iyi bir okur olmalısınız. Bunu
hissettirmelisiniz.
Nitelikli çocuk
kitapları aşkım ise çok sonra başladı. Kendi özel ilgim ve çevremdeki çok yakın
arkadaşlarım sayesinde. Bu sayede dramaya başladım. Drama ile çocuk kitaplarını
birleştirme aşkım sayesinde ne çok şey öğrendim.Hayat devam ettikçe öğrenmeye devam.
Bu akşam bir yüksek
lisans tezi çıktı karşıma. Mustafa Ruhi Şirin’in Çocuk Edebiyatına Dair
Görüşleri ve Eserleri. Okumak isterseniz diye buraya linkini bırakıyorum:
https://www.researchgate.net/profile/Mehlika_Karagozoglu_Asliyuksek/publication/320281966_MUSTAFA_RUHI_SIRIN'IN_COCUK_EDEBIYATINA_DAIR_GORUSLERI_VE_ESERLERI/links/59db4a44458515a516addb00/MUSTAFA-RUHI-SIRININ-COCUK-EDEBIYATINA-DAIR-GOeRUeSLERI-VE-ESERLERI.pdf
Tezi hazırlayan Mehlika Karagözoğlu’na teşekkür ediyorum. Ellerine ve emeğine sağlık.
Ne güzel anlatmış ÇocukEdebiyatı’nı ve Mustafa Ruhi Şirin’i.
Kısaca projemden
aşağıdaki alıntı ile devam etmek isterim:
Anne, baba ve
eğitimcilerin temel sorumluluğu ise çocuğa göre olan, onların ilgi ve
beğenilerine göre seslenen yazınsal nitelikli kitapları seçme konusunda gerekli
özeni göstermelidir. Çünkü basılı her ürün çocuğa göre değildir. Kar amacı taşıyan,
çocuğu bir yetişkinin kendince doğru düşünce ve inancına bağımlı kılmaya
çalışan kitapların, çocukların okuma kültürü edinmelerinde, demokratik toplumun
etkin bir üyesi olmalarında önemli sorunlar yaratacağı gerçeği sürekli göz
önünde bulundurulmalıdır. Önemli olan, çocuğun gelişim sürecine katkı sağlayabilecek,
onun yazılı kültürle iletişimini sürekli hale getirilecek kitapların
seçilmesidir. (Sever, 2015b: 36).
İyi kitaplar önce
çocukların hakkıdır ve en iyi olanı çocuklara vermek yetişkinlerin görevidir (Şirin,
2007: 59). Bu sebeple, okuma ilgi ve
yeteneğinin oluşmasında bize göre en etkin kurum aile daha sonra da okuldur.
Böylece iyi bir okuma kültürü edindirebilmek için çocuk edebiyatı ürünleriyle
yaratıcı drama yönteminin yan yana kullanılarak yapılan bilinçli bir anne ve
baba eğitimiyle toplumda fark yaratılmalıdır.
Bu nedenle bir sınıf
öğretmeni ve yaratıcı drama lideri olarak amacım. Çocukları nitelikli
kitaplarla tanıştırmak ve yaratıcı dramayla buluşturmak. Buradan projemi
yazarken bana çok yardımcı olan danışmanım Amasya Üniversitesinden Dr. Erkan ÇER’e sonsuz
teşekkürlerimi sunuyorum.
İyi ve nitelikli kitaplarla çocuklarımızı buluşturmak dileğiyle...
Fatma AÇIKGÖZ
Uzm. Sınıf Öğretmeni Yaratıcı Drama Lideri
